4天，8所世界名校，以“梦想引擎”布局未来教育版图

每所大学，都有自己的优势学科和独特的办学理念，也在历史流转中形成了别致的大学文化。这些名字，是一种启蒙精神与文化符号的象征，而正是这股力量，让它们在岁月的蔓延中，愈发动人。

十年前，中国掀起了“建设世界一流大学”的潮流，常青藤作为“研究性大学”，其博雅教育、完人（well-rounded person）培养理念也被广为讨论。伦华教育致力于为学生和家长提供更为高阶的多元化教育，不远万里来到美国，寻访八所世界名校，叩问其大学理念，也为审视博慧教育的实践路径，提供了一种可贵的借鉴。

继普林斯顿大学和宾夕法尼亚大学之行后，伦华教育创始人、总校长曹伦华先生与苏科外管理团队部分成员相继走进纽约大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、麻省理工学院、哈佛大学和波士顿大学探访。

漫步校园，一栋栋建筑透着历史的古朴与厚重，伴着轻灵的花草，也多出了一份格外的闲适。在几万人的偌大校园中，不同学院、不同专业、不同国籍的学生往来穿梭，行色匆忙；作为独立的个体，他们有着明确且坚定的目标，自由地寻找着属于自己的节奏与梦想。

哈佛大学毕业生，也是著名的传记作家沃尔特·艾萨克森说：“在哈佛大学，我一开始学的是文学史，我想寻找探索人的创造力的道路。但随着我的成长，我明白，科学史才是通向理解创造力和想象力的正确道路。”

正是在从事知识生产上，哈佛大学确立了它作为知识帝国的独立威望，而哈佛大学崇高的声誉最终来源于其强大的学术研究能力。

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摸摸哈佛先生的皮鞋

预示了充满智慧和学识

耶鲁大学被看做卓越灵魂与领袖的摇篮。耶鲁大学校长理查德·查尔斯·莱文曾说过，耶鲁有两个有别于其他伟大研究型大学的特点，一是更加致力于本科教育，二是注重培养“领袖”。耶鲁大学共走出了5位美国总统（如老、小布什，克林顿），19位美国最高法院大法官、16位亿万富翁等等。其图书馆令人惊叹（拥有1500万册藏书），在美国大学图书馆系统中排名第二。

麻省理工学院则以“让梦想飞翔”闻名于世。任何一个乍看来古怪的想法，都不会被嘲弄。它的魅力在于，为学生“提供集中、先进和有效的教育，天资聪慧、富于创新的年轻人同住同学，又有乐于奉献的教师朝夕相伴”。它不仅仅有着先进的科研技术，而且关注人生，致力于拓宽认知边界，服务美好生活。

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教育是为了创造更好的一个世界

麻省理工创造更好的未来

由于地处曼哈顿北部，哥大不但享受着都市丰富的经济、文化资源，更承袭了纽约独特的气质：包容而多元，独立而自由。走出96名诺贝尔奖得主，奥巴马总统也是该校毕业生。对于多元文化的包容是哥大的标签：哥大有17％的本科生是国际学生，如果包括研究生在内，则国际学生占比高达35％。

纽约大学是培养众多学者、艺术家和作家的摇篮。纽约大学目前拥有超过30位奥斯卡金像奖得主（位列全美第二位）、4位图灵奖得主、13位菲尔兹奖得主、37位诺贝尔奖得主。无论在人文科学，自然科学或经济法律，教育艺术等各个领域都已经达到了世界级的教育水平。

波士顿是一个极富文化气息、学术风气极盛的城市，坐落于这城市的大学，也就因而占尽了先天上的优势。作为全美第三大私立大学，创校于1839年的波士顿大学是著名的世界文化交流学府，素有“学生天堂”之美名，在全球享有盛誉。

在美国名校访问中，伦华教育团队与各校招生部门主任和招生官的交流，亲切而愉悦。

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耶鲁大学的招生官，

冒着大雪，专程与我们会面交流。

正因为积淀数十年的实践经验与办学理念，伦华教育对融合教育与升学指导的理解是具有前瞻性的，真正从学生本位出发，在汲取先进知识与理念的同时，为学生铺就一条通往世界名校的道路，并帮助他们练就“博慧”精神气质，成为最好版本的自己。

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与麻省理工学院招生官会谈

在探访哥伦比亚、哈佛和麻省理工三所学校期间，各个高校的招生负责人对不同的学校定位做了详尽的解释，同时通过实际实验室、教学场所和各学院办学理念也深度体验了三所高校的高标准学术要求。

参观耶鲁大学期间，伦华教育与耶鲁大学全球青年学者项目负责人会谈，就在苏州地区推进耶鲁大学全球青年学者项目（Yale Young Global Scholars）达成合作共识，相信此类高含金量的夏校对学生背景提升、了解大学提供了更为广阔的机会。

不论是传统的常青藤盟校，还是由国民排行的“新常青藤”，无不在构建学习型、协作型学习社群上多有创新。学习型成长教育模式不仅仅通过训练达到主动学习的能力，更是培养学生善于捕捉、收集和处理信息的能力，与此同时，通过不断学习和团队协作培养创新意识、创造思维和实践能力。

来自纽约大学（NYU）的学生代表在带领校园参观时对自己热爱的校园侃侃而谈：“NYU为我的个人思维发展提供了很多机会，同时通过很多活动来启发我们的团队协作能力。”

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与波士顿大学招生官会谈

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与宾夕法尼亚大学招生官会谈

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与纽约大学招生官会谈

不少招生官答应在今年秋天来伦华教育考察，并且与高中学生家长见面。

面对竞争日益激烈的出国潮，如何让学生在学术上做好充分准备一直都是伦华教育人思考的问题。应美国大学理事会邀请，美国当地时间3月6日，伦华教育一行代表参观美国大学理事会总部并接受美国大学理事会国际学区代码。

美国大学理事会总部位于纽约，是一个非营利性的国际教育组织，成立至今已有100多年的历史，它致力于促进高中教育与高等教育的衔接，帮助学生更好地准备进入高等教育阶段学习。目前，大学理事会在全球已有超过6000个会员机构，包括遍布全球的优秀中学、学区、大学及教育组织，共同为教育的卓越和平等努力。大学理事会每年通过教育服务和考试项目（包括SAT考试及AP课程与考试），帮助全球700多万学生升入大学。

△美国大学理事会国际部高管热情地接待了伦华教育团队并进行了友好座谈

美国大学理事会国际市场部负责人Linda、东亚区负责人Sonny和大中华区负责人、伦华教育老朋友Carol，对美国大学理事会及Spring Board课程做详细介绍，会谈后大中华区总监Carol林涛女士代表美国大学理事会将国际学区代码正式递交给伦华教育创始人曹伦华先生手中。

大学理事会高度重视此次会谈，对于伦华教育对融合课程的理解和对教育的情怀，表示高度认可。在后期，大学理事会将全力支持伦华教育实体校推广AP以及Spring Board课程，并将择期前往伦华教育访问。

在教育领域，美国大学理事会与伦华教育有着共同的价值观，双方都致力于培养面向未来的全球化人才，实现教育公平。美国大学理事会国际学区代码授权正式标志着伦华教育与之更紧密的关系，为日后Spring Board和AP课程的开展及更多项目的引入奠定了基础。

2018是伦华教育融合教育的发展年，

也是伦华教育20年经验积累的集中体现。

为了探索中国教育改革及发展和的最佳途径，将先进教育同中国传统文化相结合，让优质教育资源相融合，并在中国土地上落地生根，伦华教育积极迈出国门向世界展示“新时代中国教育”新形象，更加重视对外交流与合作。

正如曹伦华先生所说：

伦华教育将抓住教育全球化的机遇，为学生们开启一扇更大的门，拓展一条更宽的路。

作者：吴颢

编辑：高晶怡、顾心怡

审阅：丁清卿

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