从科技城到常青藤，伦华教育的治学之道

林语堂曾说：“文章有味，大学亦有味。味各不同，皆由历史沿袭风气之所造成，浸润熏陶其中者，逐染其中气味。然大学之味，应系书香而已。”

大学，是一个与世界相遇、讨论、生产知识的纯粹殿堂，亦是一个摩挲了一代又一代学子心灵成长、成全他们对精神天空守望的灯塔。痕迹斑驳的碑石雕像与意气风发的学子，这古朴沧桑与活力青春的静动之中，无声地诉说着绵延不绝的文化传承与智慧沉淀。

3月伊始，伦华教育创始人、总校长曹伦华先生携苏州科技城外国语学校管理团队部分成员，前往声名卓著的美国常青藤联盟学校和美国顶尖一流名校，深度考察前沿的教育理念，领略厚重的文化底蕴。

哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学……这些名校将留下伦华教育团队的足迹。不仅如此，伦华教育团队更与名校招生官进行零距离的独家深度对话，感悟“藤校精神”，探寻“中西融汇”之路。

普林斯顿大学位于纽约和费城的中点线上，世界上各个学术领域的大家都曾在此相遇、相识。这里曾是爱因斯坦沉思相对论之所，爱德华•维腾传里超弦理论之地，亦是杨振宁、李政道钻研宇称不守恒之处，三百五十年未解的费马大定理在此获证……

一所高校，坚持不设法学、商学、医学三大热门学院，反而从最基础的理论研究开始本科生教育，这所学校超然独立的人文精神和办学理念让他在众多常青藤学校中与众不同。

在神学院前与双虎注视，在图书馆里品读1802年的书信，在约翰威瑟斯普校长塑像前想象战后的办学不易……

如果说普林斯顿大学体现出了一种“藤校精神”，那么对学术纯粹的追求，则是所有普林斯顿人所欣赏和珍视的。

宾夕法尼亚大学位于费城，由本杰明•富兰克林创建，被誉为美国第一所真正意义上的大学。人类历史上第一台通用电子计算机ENIAC即诞生于此，宾大也被誉为现代计算机科学文明的发源地。它培养出了28位诺贝尔奖获得者、1位图灵奖获得者、8位美国国家科学奖章获得者，115位美国国家学院院士、79位美国艺术与科学学院院士、2位美国总统、9位《独立宣言》签字者、11位美国宪法签字者……厚重的荣誉与历史，彰显了这所名校的传统和气质，责任和担当。

宾大强调学生学习要使所学知识具备实用性，整个校园与社区相融，相对于更经典的普林斯顿大学，宾大的风格更“随性”。

医学的严谨、建筑学的创意、沃顿商学院的前沿，“藤校精神”在宾大的体现是人文的，更是自由的，在给予学生充分的自由度时又将他们紧密地和社会联系在一起。

值得一提的是，在宾夕法尼亚大学，伦华教育团队还与招生官Crissy进行亲切的单独交流。

深入的对话，彼此的认可，一天下来，伦华教育团队收获颇多。

招生官在分享时，还尤其侧重强调了学校对人才的期望：是更具灵性和学习热情的学习者，他们要知道自己所学的和未来所从事的是对这个社区和地方有益的，要知道他们内心真正想要的是什么。也就是说，读书求知，这个在大学中自我提升的过程并不依赖于外部环境，而在于这种智识生活的愿望与投身社会与未来的渴望是否能长存于学生的内心中。

因为拥有智慧、理解与洞察，所以学生得以拥有明确的判断，有了心灵的归属。

我们看到，无论是在普林斯顿大学还是宾夕法尼亚大学，尽管校园里有几万人，但依旧十分安静，拥有自己的节奏。学生们沉浸在学习的氛围中，静心沉淀与思考，享受学术带来的快乐，这令我们钦佩。

培养自信、积极参与的终生学习者是伦华教育的培养方向，提升学生学习的能力、启发学生对未来的好奇心、激励学生努力奋进是伦华教育坚持的教育理念。从更深层次来讲，我们希望培养精神独立、人格平等、思维自由、能够参与全球竞争的人才，而此次“中西教育融汇”为核心要义的美国名校访问之行，便是一个有效的途径。

我们要本着孕育于中国文化和教育变迁中的人文关怀，去体认和审视先进世界教育精神心智的主脉起伏，以拓展环境中可以吸纳、可化用的世界性资源，从而帮助学生成长和发展。

不论是对“中西教育融汇”的追求还是通过常青藤学校的“藤校精神”体会，伦华教育内核里活跃着的都是对“国际化教育”这一命题的探究，即中国基础教育如何在现代世界的大变局中绵延、更新。

作者：吴颢

编辑：高晶怡

审阅：丁清卿