——伦华教育创始人、总校长曹伦华先生（如需转载，请注明出处）
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当 你设定一个目标时，一定要积极地思考，尽可能去实现它。相信自己有助于激发和维持你的原动力。
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理 想，行动，坚守。我们坚信，这份大爱、快乐与坚持将不断延续，成为我们的一份信仰，在润物无声的教育中，帮助孩子们获得爱与温暖，以感恩之心寻找平凡中的伟大。
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教 学是一门遗憾艺术，但是它的完美是我们终生追求的目标。坚持走内涵发展之路，质量是我们的生命线。
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学 生是多能的，每个孩子都有长处，天资每人都有，只是展现出来的角度不同。这就要靠我们智慧的老师去挖掘出来。
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为 孩子们创造一切机会的可能，让他们意识到生命的珍贵，从而找到属于自己的、有价值的、有意义的幸福人生。
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教 师素养决定教学品质，对教育理解的宽度、对教育价值的尊重、对教育梦想的追求，则决定了教学的广度和深度。我们坚信： 一所好的学校，就是要让教师和学生一起成长。
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一 所好学校必定有一个好校长：努力做一名有担当的、有情怀的、会经营的、智慧的好校长。理想，行动，坚守。
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倾 听教师的心声，满足教职工的合理要求，逐步提高教职工的待遇，尤其解决骨干教师的困难，我们责无旁贷，砥砺前行。教师是我们的财富！
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现 代企业讲得是团队精神，没有完美的个人，只有最好的团队。而团队合作、默契、奉献等，只有学习和取经，才能进一步提升自己。
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走 教育创新之路，以生为本，重视阅读教学，双语教学，终身学习。
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喜 欢和比自己强的人在一起，才能增加正能量，才能使自己不断进步。总之，学涯无止境，谦卑悦人生。
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一 所学校，德智体全面发展是根本。学生没有好的身体，就不可能把学习搞好。而科学地设计体育课程是当今活力学校核心所在，根据学生每个个体，个性培养很重要。我们在努力……
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一 所外国语学校首先在外语教学设置上要有特色，以学部为抓手，课程为导向，能力为目标，全方位地培养学生的综合素养。专业人干专业事，人才就是这样培养出来的。理想，行动，坚守。
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博 慧少年：做国际人，做儒雅人，做现代人。
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每 个人都应该是终身学习者，在社会活动，工作和生活中，每个人都应该是个思考者、探索者、合作者和执行者。只有把自己的团队成员发挥的淋漓尽致，才能达到理想的彼岸，这就需要领航者博大的胸襟。
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师 生共研，这里的“师”也许是跨学科教师，也许是大学老师，也许是围墙外的专家，让学生根据自己的特长和兴趣去挖掘大自然的奥秘，挖掘自己的潜能；因为在这个飞速发展的时代，我们的社会越来越需要能够综合运用各种知识的各类人才，而这样的人才，势必是具有创新精神、探究能力、批判性思维能力以及其它各种素质的综合能力。
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教 师是山，学生是水，只有碧水青山，方成如画风景。
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教 育的神圣，在于尊重每一个生命的平等。
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学 生是宝贝，教师是财富，家长是朋友。
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世 界是多彩的，教育是多元的，学生是多能的。
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我 们就是要做精英教育，使得中外文化融合，儒雅文化渗透，基础知识拓展，艺术能力发展相得益彰。
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鹰 的重生经历这段剥夺、苦难、饥饿、口渴、无力的困苦，五个月的淬炼，老鹰焕然新生，便可再翱翔天际三十年。让我们潇洒地告别过去，虔诚地面对未来，以从头再来的心态，像鹰一样去搏击，去穿越，去翱翔!
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“博慧” 教育，是一种博融天下、慧悦人生的理想境界和个性特质，它追寻教育的真谛，在差异化发展策略过程中突围出学校发展的一条新路。
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在 红海，和高手过招，我们凭得是拼劲和策略。在蓝海，我们和市场边界的博弈，靠的是敏锐和坚持。我想我的梦是蓝色的，我更愿意在蓝海中游弋巡航。
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教 育是用生命去感染生命的事业，其本质是为生命提升品质、丰富色彩。从事这份事业 的人，如果没有梦想，就无以面对每一个鲜活的生命体，也无以面对这指向未来的朝阳 般的事业。
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教 育不应该是一个封闭的领域，它应该跨越地域，超越时代，突破课堂、学校，融东方与西方、传统与现代、现实与理想的文化于一体，延伸和拓展教育的文化视野。这正是 现代学校发展的出发点和最终归宿。
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有 人说蚕是被自己的丝裹住的。我们都知道蚕丝是一寸一寸吐出来的，这是蚕辛苦努力取得的成功，这种成功很现实，很功利，但是蚕却没有意识到，正是这现实而功利的 ‘丝’将它的身体束缚得紧紧的。让我们学一学破茧而出的蛾，挣破自己做成的 ‘茧’，向着未来伸展开梦想的翅膀。
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窗 是心的出发，看见世界的惊喜，远方之外还有更远的抵达。孩子们通过这一扇窗去跋涉新的梦想，去寻找自己最好的未来。
