“希望证明老师的专业性”这个要求合理吗？

但是怎么证明呢？巧的是，就在过去的这一周，伦华实体幼儿园，接受了来自新加坡专家团的检验，评估标准之严格，专家之权威敬业，让博慧君呼吸都觉得紧张而兴奋。

洪伟雄：

高级顾问-新加坡教育总部

首席顾问-北京师范大学国际学院管理委员会

首席顾问-印度尼西亚建国大学

原新加坡教育部课程规划与发展司副司长

伦华教育 总督学

吴奕彬：

高级顾问-新加坡教育总部品格与公民教育司

高级顾问-新加坡教育总部主动性学习项目司

蔡薇彬：

新加坡Twinklekidz课程专家

新加坡学前教育资深教师

在为期3天的评估中，专家从早上7：30到下午16：00，全程跟踪幼儿园小、中、大班中外老师组织的每个环节，包括教学、游戏、区域、体能、室场创意等一日活动，每一天的评估工作都是满满当当，敬业的精神、严谨的工作态度令人钦佩。

这是最为全面、严格、权威的检测体系，可以说是360度无死角的质量评估与指导。

早上7：30，专家团早已在幼儿园门口等待宝贝们的到来，仔细观察孩子来园的晨检环节，关注每个细节、每个孩子的晨检情况。我们专业的保健医生和齐全的晨检医疗配备、详细的晨检记录及关注跟踪每名幼儿的健康状况得到了专家团的认可。

专家在观摩幼儿户外运动游戏时随时记录幼儿在整个活动中的表现，及时关注幼儿是否自主选择游戏、教师对游戏活动主题的引导、对游戏规则的指引、各游戏之间的衔接、游戏间幼儿行为习惯的规范等。

中外教依据Twinklekidz 主题开展了多元化的主题教学活动，让幼儿在中英双语融合的环境中学习、探索、思考、感受双文化。中外教引导幼儿进行主题式教学时，洪伟雄先生、吴奕彬先生及蔡薇彬女士给予了老师们及时的建设性指导。

中外教还将Twinklekidz主题活动延伸于幼儿的分组区域活动和创意游戏中，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中快乐参与、动手操作、积极探索、拓展主题经验。

专家团还与园长及各位中外教进行了一对一深入地交流与沟通，从幼儿园教学理念、园所文化、师资培训、主题教研活动开展到实施Twinklekidz 课程过程中遇到的困惑都做了深入的探讨与指导。

对于伦华幼教管理团队来说，如何让中外教师理念统一、执行统一，对课程实施同步把握，对于管理者来说也需要更多的智慧、沟通、理解和创新能力的淬炼。

Twinklekidz 整个课程涵盖六大领域在同一活动的综合体现，教师要精准把握课程核心，需要一定的能力水平，难度更甚于以往的学前教育课程体系。

孩子们作为直接的受益者，在中外老师的带领下学习Twinklekidz 的过程是一种快乐的旅程，历经直观、好奇、想象、探究、参与、直至完成的学习历程。

为期三天的360测评后，专家团队给出了全面细致的评测语：

· 在伦华教育，Twinklekidz 课程有一个好的团队、好的领导，有统一的课程实施；

· 学校对课程有很强的领导能力，有整体学校发展规划，Twinklekidz 与本校课程融合的很好；

· 学校利用高科技手段服务学生，比如学生体温检测；

· 学校场地非常好，每班一个教室，有专门的室场，学校与家长、社区协作配合好。

洪伟雄先生，作为伦华教育总督学，在评测结束后，专门对学前教育管理团队进行了针对性的“学前教育座谈会”。

洪院长从战略高度，谈了学校建设的“愿景、人物、目标、活动、行动计划、检讨”六步关键举措，并为伦华团队加油鼓劲，赞赏伦华的博慧愿景。

曹校长在教育领域深耕多年，也被专家一丝不苟、严谨、认真的工作精神震撼。

曹校长说：“通过评估了解到了我们和新加坡的差距，对幼儿园的培养目标也更清晰。3-6岁后要获得哪些技能？一列的问题都值得伦华团队深思。我们将加强对Twinklekidz 的总结，注重跨园团队合作、资源整合，更要招聘更多的优秀人才，一起为实践教育理想努力。”

未来，苏州科技城外国语学校附属幼儿园、常熟国际学校附属幼儿园等伦华教育实体幼儿园，将会在专家领航的路上，借力伦华教育优质的教研团队，不断探索中西融合的幼教课程，培养具有6C素养的世界小公民。

（作者：胡炜、范玺萍、林佳琼      编辑：李娜）