思想的跃迁丨追溯、想象、重塑，问道未来教育
作者：摄影： 审核： 来源： 发布时间：2020-10-16 阅读次数：1235
2020年初的疫情危机，让各行各业都面临前所未有的危机和挑战。在复杂多变的外部环境下，对于教育行业，该如何主动应对，把握新的机遇，才能迎来更高质量的发展？该如何追溯、想象、重塑，才能实现教育智慧和哲学的创新与蜕变？该如何淬炼眼光，才能在危机中育新机，于变局中开新局？
伦华人始终坚信，只有主动升起变革的勇气，拓展思维的格局，看见行动的路径，才能把握未来发展的新趋势，形成未来发展的大战略，开启未来发展的新思路。这其中，来自内部的自我探索与突破固然重要，走出去，与同行的先行者共思共进，提升教育品质，才是迈向无限未来的关键。
2020年10月14-16日，伦华教育创始人、总校长曹伦华先生率领管理团队，受邀参加第四届国际化学校行业年会暨教育资源博览会。同时，曹伦华先生作为特邀嘉宾，就“校长领导力与学校运营管理”议题发表主旨演讲，以新锐有力、直击焦点的见解，展现伦华教育的胸襟、眼界、理念和实践。
教育"会客厅"
新航道下，回答时代命题
一年一次，第四届国际化学校行业年会暨教育资源博览会在苏州金鸡湖畔举行。
本届行业年会暨教育资源博览会由北京外国语大学主办，北京外国语大学国际教育集团、上海外国语大学教育集团、广东外语外贸大学教育集团、晟泰教育投资集团共同协办，国际学校在线承办。
站在2020年新的历史节点上，未来教育只有坚守教育初心，不断融通中外，才能开创中国教育现代化的美好未来。鉴此，本届行业年会暨教育资源博览会以“守初心、融中外、开新局”为主题，聚合国内外教育及相关领域专家的智慧策略、汇集拓展行业细分领域资源、搭建行业交流合作共享平台，多维度解读、跨领域融合。
千余名学校校长，百余位国内外顶级专家、知名校长及行业践行者，一场领袖论坛和六场“主题峰会+圆桌论坛”……这是一场思想交流、信息交换、人才荟萃的盛会，同时也是一次期待已久的朋友欢聚、知己重逢；这里，处处流动着思索与分享的智慧，融入了深层次的内涵与表达，充满了教育行业同仁对初心的理性回归和无限想象。
伦华教育与此次会议的主办方北外的缘分由来已久——北外教授、英语学界泰斗陈琳教授给予伦华教育“国内民办教育的领军者”的高度评价；北外教授、国家《英语课程标准》研制专家组核心成员张连仲教授是伦华教育的中方顾问；从2015年起，伦华教育团队连续受邀参加由北外主办的高峰论坛，引起强烈反响。
对伦华教育来说，连续多年参与这场国内民办教育行业最高品质的会议，是为了在这个专家云集的平台上，探讨教育融合创新之道，完成新发展逻辑下诸多新命题的思考；是为了向各学校的同仁们学习，释放行业增长新活力，共建教育发展新生态；也是为了借由这扇窗口，更清晰地呈现伦华教育对“博慧”理念的守望、坚持、期待和实践。
△领袖论坛上，原文化部部长、人民艺术家王蒙先生和中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司前司长孙霄兵先生等重量级嘉宾对中华文化、政策发展等进行详细解读
教育是流动的，不是一成不变的；教育的进步，必须依靠涌现的智慧和不绝的创新；教育的发展，必须要让更多元的声音和观点交织，以更开放包容的姿态去拥抱。
教育"真问题"
深度延展，分享博慧观点
本次行业年会上，曹伦华先生作为“校长领导力与学校运营管理”这个议题的特邀嘉宾，深度延展，发表《“博慧”视域下的校长领导力模型》演讲，以理论高度的引领、深度案例的剖析、解决方案的对接，同与会代表分享伦华教育的探索与思考，给在座同行许多借鉴，受到与会嘉宾的称赞和关注。
曹伦华先生首先围绕“守初心、融中外、开新局”的主题，结合校长领导力，展现三个维度的思考：
价值维度：守初心——面向内心
校长需要自我加压、自我学习、自我颠覆、自我革新，具备不忘初心的使命感、目标清晰的发展观、统领全盘的大局观、勇于担当的责任感、更加睿智的领导力、善于协调的执行力、坚守师资的立足点，才能带领整个学校扬帆起航。
空间维度：融中外——面向世界
校长不仅要站在自己的土地上耕耘，还把视野放得更远，以更开放的心态、全球化的思维与视野，推动融合创新、理念分享。
时间维度：开新局——面向未来
校长应当带领团队，在发展和积淀中平衡速度和厚度，在外显与内塑中打造形象与品质，在重建与突围中架构秩序与特色，在坚守与创新中思索发展与未来。
随后，曹伦华先生向大家细致解读了“博慧”视域下的校长领导力模型，该模型从“理念-方针-职责-素养”四大方面进行细化延展，包含素质、能力、态度和行为，是伦华教育管理团队多年探索的智慧结晶，我们非常愿意通过这个机会，与同行一起分享、探索、研究，相互学习，共同进步，继续完善。
△本图片版权归由伦华教育享有
未经授权，不得转载
14日下午，伦华教育实体校——义乌市群星外国语学校校长季建飞先生在“课程、资源与评价”议题中，作为圆桌论坛嘉宾，从课程评价的角度发表观点。
他认为：进行课程评价、制订课程评价的指导原则，要首先关注课程开发原则；评价的目的是为了发展，因此要在横向评价、关注结果的同时，重视纵向评价。季校长还着重为大家介绍了伦华教育的6C培养目标。
教育“交响乐”
输出价值，赋能协同发展
作为一个有责任、有担当、有情怀的教育集团，伦华教育除了关注自身的内生成长，更关注同行之间的协同发展。近一年，伦华教育与同行互相启发、互相学习，怀揣本真的情怀，共同打开思维交汇与教育创新的大门。
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丨全球疫情挑战下的教育战略研讨会丨
该会议于4月19日由中国教育国际交流协会出国留学服务分会联合南南国际教育智库研究院共同主办，众多行业专家大咖汇聚线上，曹伦华先生作为特邀嘉宾参与研讨，探索教育未来走向。本次研讨会获社会各界的广泛关注，近四个小时的在线直播共吸引了26万多观众实时收看。
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丨顶思“神奇讲师”公益课直播间丨
4月23日，曹伦华先生受邀做客K12教育资源聚合平台——顶思的“神奇讲师”公益课直播间，以《科学部署，释放在线教育动能》为题，在线开讲，超过1500人次“围观”了这次云讨论。
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丨苏州大学高中校长培训班丨
8月3日，曹伦华先生受邀在苏州大学做专题演讲，分享伦华教育高品质高中建设的经验。在座来自泰兴的校长教师团队深受启发、好评不断，“博慧”理念深受大家的认同，也让伦华教育这个优质品牌更深入人心。
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丨江苏省苏州第一中学强基项目讲座丨
10月7日，曹伦华先生受邀前往百年老校、著名教育家叶圣陶先生的母校——江苏省苏州第一中学，为学校2020级高一强基项目近百位家长，发表名为《知己知彼，助力成长》的专题讲座，这也是伦华教育第一次受邀至公办学校开设讲座。
我们深知：永远不可固步自封，裹足不前，唯有在高质量、有影响的思想空间内，不断让知识动态循环，不停关注、探问、思索、前行，寻找新路径，生成新智慧，才能真正实现教育的内涵式发展，真正成为服务于中华民族复兴的教育。
