探向观潮丨如沐春风，一次“提振精气神”的智慧洗礼

督，正也，以中道察视之。

导，引也，百川入海成其大。

才以用而日生，思以引而不竭。于教育创新的涌动浪潮中，唯有不断感应时代动向，与时间并驾齐驱，专注文化积淀与内涵发展，多维触发认知、习得素养，才能焕发蓬勃欲出的活力与潜能。我们深知：要坚持理论赋能，构建有营养、有效率的思想交流平台，打开高频次、高质量的分享空间，赋予伦华人以理想、希望和驱动力，朝着诗与远方大步前行。

因此，伦华教育构建了完整的教育督导制度体系，汇聚权威、用心、给力的教育专家，通过专业把脉、理念引领、深度启迪、视野开拓、梳理总结，将品质转化为品牌，让教育的情怀与教学的智慧充分涌动，在思想与价值的共鸣中求得教育的至简大道。

这套教育督导制度体系，是伦华教育永续发展的“传家宝”之一。

东风拂绿满眼春。在这个生机盎然的季节里，我们有幸再次迎来伦华教育总督学洪伟雄先生，并从他的分毫析厘中，汲取新动能，提振精气神！

寻道问策：以“问号”的姿态入场

3月20日下午，一场充满创新灼见和前瞻思想的教学指导会议在苏州科技城外国语学校名师工作室温情召开，伦华教育及苏科外中高层管理团队悉数到场。在三个小时的头脑风暴与互动交流中，管理团队受益颇多，形成专业发展的“共同体”。

这是一次特别的校长述职会。苏科外管理团队踏上舞台，倾诉光阴故事里的点点滴滴，交流学校管理中的创新点、困惑点，总结过去，瞩目未来。其中，有理论思考，有案例分享，有总结反思，有措施详解，有预见期待；时而温情四溢，时而哲思满怀，时而鞭辟入里。

这也是一次答疑解惑的前沿督导会议。“教育管理如何做到张弛有度，收放自如？”“如何加快培养教师的跨界思维和融合思维？”“如何加快青年教师的成长？”“如何与外教更好地沟通，打造一支中外融合的团队？”……大家以“问号”的姿态入场，针对教学质量提升、教师队伍建设、学校特色打造、学校品牌塑造等，晒干货、思转变、提疑问，探路径，希望抓住这次机会，集纳权威的新观点、他山的新思路。

这更是一次深邃、广阔、智慧、感动的智慧洗礼。怀着对教育的敬畏与追求，洪伟雄先生结合教育理念、愿景、使命、目标、策略（行动计划）等，围绕顶层建设，发表了生动可感、高屋建瓴的分享，既体现“督”的责任，又突出“导”的精神。

    ●我们每个人都是教育上的魔术师。

    ●作为主导的学校管理者，要清晰地知道核心目标在哪里，我要协助学校走向何处。

    ●未来的教师，应当是跨学科范畴下的，要通过STEAM、Project Work等，把多学科的内容融合起来。

    ●学校的发展要依靠灵敏的嗅觉，嗅觉主要指对孩子的拳拳爱心、对教学科目的深刻理解和不断精进的专业水平。在此之上，不断投入、思考、提升能力，一定可以抵达教育的彼岸。

    ●大家要用积极的角度和思想看待问题，不要用“困境”、“困难”等具有消极意味的词语，而要用正能量满满的“挑战”。

    ●面对中外文化的碰撞时，要照顾到外国的文化习俗，注重沟通。
    ●作为校长，首先，一定要清楚你的方向与计划，不断行动，不断反思检讨，拥有良好的人际关系；其次，应当学习管理时间的艺术；最后，要有大局意识、补台意识和群策群力的团队精神。

伦华教育教育总监陶妮女士以“教育的承诺，管理者的言行”为主题发表感想，她回忆起洪伟雄先生分别代表“Vision and mission”、“Hand in hand”、“Push”的手势和理念，强调我们一定要以愿景驱动人生、开拓脚踏实地、项目提升专业引领，整合优化产业链，“前瞻，用心，智选”！

伦华教育创始人、总校长曹伦华先生表示：“专家的督导与评估是挑战也是机遇，是伦华教育和苏科外品牌提升的契机。对于管理者来说，也需要更多的智慧、沟通、理解和创新能力的淬炼。希望伦华团队成员们能够以开放、锐勇、友善的心态，激发自我专业发展意识，张扬主体性，为伦华教育和博慧品牌打下更坚实基础。”他强调，全体伦华人应当潜心学习，不断创新，强化执行力，强调一个“早”字，及时部署实施；突出一个“勤”字，提高落实效率；狠抓一个“精”字，树立实干作风。

分毫析厘：在思想盛宴中，传递教育“正能量”

阳春三月，草色渐青，万物生长。草木需要阳光雨露，灵魂也需要知识的力量。在伦华教育各实体校和幼儿园，洪伟雄先生与管理团队开展全方位、多层次的交流，深入沟通，了解学校发展的同时答疑解惑，提出真知灼见，以未来视野，推进教育创新，提升伦华教育管理团队的专业素养，进而打造专业的学习社区。

苏州工业园区名城旺墩幼儿园

苏州工业园区名城旺墩幼儿园由苏州广电总台与伦华教育共同打造，致力于提供多元化、特色化、精品化的学前教育。幼儿园位于苏州工业园区CBD核心区域，内部设计从儿童观、教育观角度出发，是一座融书香、艺术、探索、自然与生态为一体的“世界文化场”。3月21日，洪伟雄先生前往名城旺墩幼儿园，针对幼儿园的基础建设，从未来孩子们的安全角度出发，关注细节，提出了实用性与建设性兼具的建议。

苏州科技城外国语学校

在幼儿园，中外园长以评估报告的方式汇报幼儿园的整体工作，包括教育教学、活动、安全教育卫生、团队管理以及家长与社区等。洪伟雄先生对报告的思路和内容都给出高度评价，他非常认可Twinklekidz课程科外特色化以及特色课程多元化，同时也对幼儿园的发展和高素质教师团队的锻造提出更高要求。

在高中部，洪伟雄先生从学术和活动共同发展、学生入学选拔、教师招聘、课程设置等方面，给予专业的指导，他认为不论是课程设置还是老师教学，除准确设置、把控学生的学术科目学习及评估成绩外，还需要提升学生个人素养及综合能力。

在融合二部课程指导中心，洪伟雄先生了解了苏科外融合二部的发展进程，以及未来一年的发展计划，同时他还与Seema Paul女士共同探讨未来伦华教育旗下实体校融合二部课程发展的前景与工作计划。

△洪伟雄先生、融合二部课程指导中心主管Seema Paul女士、融合一部课程中心主任Bess女士与曹伦华先生在一起

常熟国际学校

在常熟国际学校，洪伟雄先生提出：每天我们都要学习“如何学习”，这样才能在教育的土壤上深深扎根。他认为，在常国发展的过程中，关键要抓目标，要讲求策略和跟进的规划。

关于课程设计和教学开展，从参与感进而获得拥有感，关键在于对时间以及学习目标的掌控，要把全世界最优良的教育模式“拿来”为我所用。

未来，一定要重视三个方面，专业课程、家长需求和升学出路，尤其是家长的心理需求。作为伦华教育实体校，务必充分利用资源，加强校际联系，朝向1+1>2的方向，直到站得更高。

对于幼儿园，他指出：培养幼儿终身学习的能力是我们所要不断努力追求的。通过以Twinklekidz为核心，以及辐散开来的多元活动，让幼儿真正参与到课程和实践中去，激发内在学习动能，在过程中收获成长。

济宁孔子国际学校

在附属幼儿园，洪伟雄先生给予团队和文化建设高度赞誉。感性、理性与专业的并存，幼儿园以其独有的管理艺术和魅力，为宝贝铺就人生的靓丽底色。

在融合部，他为课程设置、教师发展和学生规划进行了精准把脉。他提出，双语要浸入双文化才有深层的感觉，做融合课程，不是要走不同的道路，而是要抓均衡，需要在理解不同文化背景的基础上来合理配置教育资源。

这一路，有顶层架构层面的指导思想、愿景文化分析，有落地实施的课程教学策略和管理细节，更有不足之处的犀利评点和方法指点，一次次生动的举例，营造着自主、合作、探究的氛围；一段段富有智趣的对话，激起倾听者的共鸣；一句句前沿的教育理念，是对“可持续性成长”的完美追求。在与洪伟雄先生的互动交流中，管理团队受益颇多。

智慧传承：用有温度的教育情怀抵达未来

从2015年起，洪院长便多次前来，这种“常态化”的专业督导与分享，专业、细致、严谨，不断打破原有认知、实现思维迭代；同时，高屋建瓴的教育理念，更让知识动态循环，推动我们在课程教学、校园管理等方面保持创新性。

回首这三年多来的发展，作为参与、见证伦华教育成长的总督学，洪伟雄先生始终关心、支持着伦华教育，不断献计献策，为办学发展创建平台、搭建桥梁。

谈及洪伟雄先生的来访，曹伦华先生动情地说：“庆幸，在每一个伦华教育发展，在每一次我们蜕变的节点上，都有他亦师亦友的睿智指点、倾力相助和暖心理解。他是最懂我们的人，也是伦华教育的贵人。”

共同的教育理念，促成了伦华教育和新加坡幼教翘楚Twinklekidz的紧密合作，推动了与新加坡名校（如华侨中学、南侨中学、南侨小学等）高频次、高品质的友好交流，建立了旨在提升全球胜任力和文化理解力的五国青年领袖峰会、亚太青年领袖峰会和即将举办的G6青年领袖峰会。

孔子说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”学校的发展，关键在于这所学校的精神与文化，而这样的精神文化，需要管理团队去营造，去汇聚，去提升。

正如伦华教育创始人、总校长曹伦华先生所说：“教育领域的创新是无止境的，我们必须在理念和管理上不断创新，拥有敏锐的嗅觉和前瞻视野，才有机会做到与时俱进。伦华教育正处于艰难卓绝的创业期，必须稳扎稳打，我们要记住：要不断颠覆创新，才能适应当下的社会发展趋势，在激烈的全球化教育竞争中脱颖而出，用我们这代人的努力，留下全球化教育的“博慧”足迹。”

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