分享、探索、建构，解码“有未来的教育”
作者：摄影： 审核： 来源： 发布时间：2017-10-27 阅读次数：484
互联网、人工智能、数字时代……一场关乎“未来教育”的深刻变革正在发生！未来充满了变数，教育也正向更深、更广的方面拓展，技术上的创新和思维方式不断转变迭代。
我们的学习内容和教育体系，必须进行一场场灵活的自我更新与重塑，醉心于教育事业的人才，更要实现观念的发展与思维的革新，以更开阔的思路、更全面的视角、更卓越的能力，建构良性的教育生态圈。
面向未来的有识之士应主动拥抱时代，以国际化视野推进教育变革和创新，以未来视野，迎接未来挑战。两周来，伦华教育创始人、总校长曹伦华连续奔赴上海、深圳等地，在一个个思想碰撞的场域里，围绕伦华教育“博融天下、慧悦人生”的使命与前沿科学的教育实践，链接最活跃的思想，分享、探索、建构，促进融合教育的未来发展。
01
突破：催生教师蓬勃的生命力
“校以师而立，师以校而名”，这是伦华教育教师发展的逻辑起点，更是我们坚守的教育情怀与信仰。正因人才培养是一场马拉松，而不是百米短跑，因此伦华教育始终把教师人才培养，尤其是师资的培养作为重心，精心设计内容，丰富提升模式，努力促进人才的能力迭代。
今天，由英国教育周刊举办，顶思特别支持的iPGCE（国际教育学硕士资格证）项目发布会在上海举行，共同探讨iPGCE项目该如何提升教育师资的教学水平，提升民办学校和双语学校教师的专业发展。
伦华教育创始人、总校长曹伦华先生作为嘉宾应邀出席，在以“融合课程师资提升的挑战”圆桌论坛上，他结合伦华教育实体校和子公司的发展，提出新锐有力的观点，其中包含着重要的战略思考、总结和判断，给在座同行许多借鉴。
关于课程师资提升面临的挑战，曹伦华先生从“教师技能、师资待遇、教师培训、教研活动”四方面进行阐释，并强调，伦华教育从教育本位出发，建立平台思维，搭建教师交流互动的桥梁——“引进来、走出去”战略落地，通过积极招聘有经验的专家外教、引入国外优秀的课程，同时通过修学的形式，让师生浸润学习融合课程，拓宽教师发展平台；并且，加强兄弟校间的定期交流、学术研讨、资源共享、互相学习，发挥集团化办学优势以全力提升师资。这一点得到了在场嘉宾的一致认可，光华教育集团教育总监章良先生称赞：从集团化高度实现校际交流，这一点我们要学习！
值得一提的是，曹伦华先生还被授予由著名的TES学院颁发的国际教育学教师资格（硕士文凭）项目顾问。
02
探索：未来教育产业投资机遇与挑战
近年来，教育全球化推动了中国学校的高速发展，学校市场规模持续扩容。
10月20日，伦华教育创始人、总校长曹伦华先生赴深圳参加由顶思&i-EDU联合主办的2017国际学校产业链投融资大会，共同探讨未来教育产业投资机遇与挑战，为我国未来教育改革创新探索新路。
在圆桌论坛《国际学校产业链细分市场机会挖掘》上，他与楷博财经 CEO、英国阿德科特女子中学联合创始人Mark Coggins、国际化学校专业委员会筹备组副组长贾大明、培生国际资历与考评部大中华区总监高建军、顶思TopSchools创始人&CEO马晓平针对“未来是否有可能出现一个情况，民办学校市场变变成了供过于求，很多学校并不一定能招到学生，出现激烈的竞争”进行了深刻的讨论。
曹伦华先生表示：“学校的教学品质非常关键，要设立合理的教学体系，拥有强大的师资配备，形成良性循环发展。一所合格的民办学校，一定满足未来人才所需特质。既要符合中国法律法规，融合到国家课程中，又要有足够的创新思维，这是来自市场的需要！”
03
转换：未来教师的实践导师
今年10月，苏州科技大学外国语学院聘请伦华教育创始人、总校长曹伦华先生为兼职教授，希望他能分享自己深耕教育领域多年的教育理念，打开未来教师们的教育眼界。
10月25日，曹伦华先生给苏州科技大学外国语学院即将参加实习，步入课堂的英语师范生们带去了一场“进入课堂，你准备好了吗？”的专题讲座。讲座一开始，他用流利的英语与在座的学生们进行了生动又不失亲切的交流。
你们了解江苏英语的教学大纲吗？
现在小学生应该有多少词汇量？
进入课堂应该拥有怎样的能力？
英语教育的呈现形式有哪几种？
什么样的工作才算是一份“好工作”？
曹伦华先生用几个问题串联整场讲座，列数据，举实例，说过去，谈未来，以自己多年的从教经历和多年来对教育的探索为切入点，就当今社会需要的人才、实习的目的、国际化学校的招聘流程等问题进行了实质性解答，将“博融天下，慧悦人生”的教育使命倾囊相授，提升师范生们对实际教学情况的真实感知，帮助他们将教学理论有针对性地付诸教学实践。
从目前的教育环境来看，互联网+时代的新教师将会面临更大的压力，“准教师”们应该将目光放在教育的价值取向上——教育即创造、教育即尊重、教育即唤醒、教育即生活。值得一提的是，曹伦华先生在讲座中，详尽地介绍了伦华教育的6C素养体系。 其中，创新力、合作力、沟通力，是精英人才的关键能力；博爱、自信、奉献，是立德树人的品格，是做人层面的素养。
讲座后，学子们也纷纷发来感悟——
“曹校长的讲话醍醐灌顶。尤其是他的6C素养。团队力、创新力、沟通力等等的确是这个时代我们需具备的素质，要培养学生拥有这样的品质的前提是，作为老师，我们要先有这样的意识。”
“英语不再是一门文科类的知识为基的学科，而是应该作为一门技能。”英语教学意在玩转学生的大脑，打破思维的僵化，培养与人沟通的能力，跨学科，跨国界，培养创新意识，实践能力。把教育融入生活，让教育升华生活！
“觉得曹校长是个很有能力的人，敢于放弃自己已有的东西去到另外一个领域里，这不能不说是一种莫大的勇气。听完他的讲座，觉得人生仿佛多了一种全新的可能性。”
用昨天的眼光看教育，我们可以获得理念的传承；用今天的眼光看教育，我们可以获得教育的务实沉稳；只有用未来的眼光看教育，我们才可以获得充满想象力的多彩画卷。
所以，让我们跨过双语，拥抱融合，不断修炼持续学习力和专业构筑力，拥有广阔的专业知识背景，理解课堂的真谛，成为真正的6C教师；在此基础上，帮助孩子成为真正具有6C素养的世界公民，进而成为适应未来发展的复合型全球化人才。
对每一个茁壮成长的学生，每一个饱含希望的家长，还有中国的教育未来，我们负有责任。我们的孩子必将改变世界，作为教育者，我们需要突破边界，帮助他们走上征途。
（作者/编辑：高晶怡、林佳琼、顾心怡 校对：丁清卿）
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