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焦点:公办or民办?不同的教育途径,都能够帮助孩子赢得未来?

作者:摄影: 审核: 来源: 发布时间:2016-12-08 阅读次数:530

11月中旬,泰晤士高等教育Times Higher Education公布了2016年全球大学毕业生就业能力排名。这一排行榜的数据来自对全球20个主要国家和地区大型国际企业的2500名招聘经理的调查。调查机构了解他们录用毕业生的条件,并让他们选出心目中培养优秀毕业生的大学后,公布了相关排名。


在排名之外,作为基础教育领域的实践者,伦华教育更关注泰晤士高等教育榜单中全球名企对于人才能力的需求。我们注意到,大部分公司表示想要招收的毕业生就业能力要远远高于学术水平



l 超过80%的名企主管明确表示,就业能力就是和工作相关的能力、态度和行为,比如团队合作力、沟通力、创新、时间管理等等都属于其中的一种。

l 根据报告,企业认为大学生的个人经历、专业能力、外语能力、课外活动等是重要因素。


国际名企的焦点:就业能力培养


我们正在实施的教育,能够帮助孩子赢得未来吗?面对激烈的竞争,如何建设一所现代化的学校、培养与时代接轨的教师?


12月5日,伦华教育创始人曹伦华先生受邀赴山东济宁,为高新区各学校的300多名中层管理人员,带来了《现代化学校如何培养学生综合素养》的主题讲座,就未来的就业压力、学校建设压力、学生培养压力等问题进行了实质性解答。



12月6日,曹校长与济宁高新区崇文学校全体教师亲切座谈。今年9月,在济宁高新区管委会信任下,伦华教育受托全权管理其辖区内一所九年义务制公办学校——高新区崇文学校,伦华教育肩负崇文学校改革发展的历史重任。从正式委托到全体教师座谈会,象征着伦华教育正式牵手崇文学校,也代表崇文学校成为伦华教育旗下实体校,博慧教育模式全面引入。



与曹校长认为,在教学思路上,改革与创新要建立在以学生为中心的课堂的改革上,打破整齐划一的教育教学模式,避免模式化和模块化,解放教师和学生的思想,给学生搭建更丰富的平台。在师资队伍建设上,教师自我学习提升是基础,一切从教育大局出发,多培养年轻人。只有从观念上转变了,才能推进学校的现代化进程



基础教育的焦点:摒弃功利的目的性


从中国国内的就业环境来看,未来的中国学生,面临的升学和就业环境更为复杂,面对这样的压力,是不是在基础教育阶段,就要培养学生发展这些 “热门”的专业技能?曹伦华总校长的回答是:基础教育领域应该像基础科学领域一样,必须有现在的脚踏实地、仰望星空,才有未来的梦想实现、社会革新。


博慧教育始终坚持人本主义的教学观,在教学中,贯穿人本主义教学思想:教学要促进学生的个性(人格)的发展,教学目标不是知识本身,要让学生人格全面发展,成为一个心理健康的人。



博慧教育在课程设置的过程中,摒弃功利化目的,构建的是能够为学生提供更多能力和可能性的基石,为学生注意探索创新的“基因”。

从博慧教育培养的学生综合素养,构建6C体系,为学生综合素养发展构建了立体网格,包括三力:关键能力,三格:立德树人


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2016年,正是因为有爱因斯坦和众多科学家在基础科学领域的贡献,今天的人类才能准确探测到引力波的存在,基础科学领域的很多发现进展虽然没有明确的经济价值,却往往为社会进步的本质力量6C体系培养的综合素养正是如此,并不会产生“即时反馈”的短期效果,但是将会让学生的未来无穷受益。




博慧理念的焦点:国际化的三个维度


纵向维度:让普通孩子成为英才


博慧教育希望通过教育理念的统一、课程设置的合理化、师资队伍的培养建设、家庭的配合,让普通的孩子成为英才。虽然不是每个学生都可以上“名校,但是可以根据学生的个人程度、性格特点,以及他的兴趣特长,给予定制化的发展辅导,让他在自己的能力范围内做到最好,对社会有所贡献,这就是我们要培养的精英。



横向维度:国际化的三个层次


在国际化人才的培养方面,需要进阶三个层次:一是要具备国际视野、二是主动学习不同的文化的意识、三是具备参与国际事务的能力。同时,通过特色课程、活动去拓宽学生的视野,促进文化的理解力,更鼓励学生了解、甚至有机会参与到国际事务中



综合维度:着力培养的四种能力


教育正在发生快速变化,也面临着诸多挑战。曹校长认为,虽然教育的深度、广度、可能性正被大大延展,教育实施的手段空前丰富,但国内学生普遍缺乏创新思维、责任意识、信息评价、自我管理能力

博慧教育提出“华夏根基、国际视野、领袖胸襟、家国情怀”的素养要求,学校的课程的研发也围绕这些基本点展开,着重培养学生的这几大类能力。



“曹校长所办的博慧教育,真正地实践了百年前提倡的‘民主与科学’、‘技术与人文’的理念。如今我们处在教育的大转折期,虽然我们不能理解为公办学校就不能成为现代化学校,但是我们实践的、老师所讲的与学生真正的培养之间,存在着非常大的差距。因此,教育的工作是一直不断更新的——你今天面对的孩子和你昨天面对的孩子不一样,所以需要老师们通过各种途径提高综合素养,提升人文精神,让我们在教育大变革中奋勇直前。”

——济宁高新区社发局 徐德山 副局长



“曹校长的讲座让我重新思考教育的本质、理念、目标。我将从自己的实际做起,脚踏实地的做到位——坚持。”

——职业中专 张宪伟校长



“曹校长的报告,让我们对教育有了新认识,在新形势下,必须改变,用新的观念带好团队,用一颗充满爱的心,博慧天下。”

——高新区郭厂小学 陈兆菊校长


美国麻省理工学院(MIT)校长拉斐尔说,基础科学是辛苦的、严谨的和缓慢的,又是震撼性的、革命性的和催化性的。没有基础科学,设想就无法得到改进,只有随着基础科学的进步,社会也才能进步。


在基础教育的征途中,伦华人也将不畏艰辛,与同仁大道同行,对未来充满期待。希望孩子们,没有固定模式化的方向,体会成长过程中的幸福和意义,每一个生命个体都绽放独特光彩!



(作者及编辑:李娜 、丁清卿   校对:陆洲)