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——伦华教育创始人、总校长曹伦华先生(如需转载,请注明出处)
  • 是心的出发,看见世界的惊喜,远方之外还有更远的抵达。孩子们通过这一扇窗去跋涉新的梦想,去寻找自己最好的未来。
  • 师是山,学生是水,只有碧水青山,方成如画风景。
  • 育的神圣,在于尊重每一个生命的平等。
  • 生是宝贝,教师是财富,家长是朋友。
  • 界是多彩的,教育是多元的,学生是多能的。
  • 们就是要做精英教育,使得中外文化融合,儒雅文化渗透,基础知识拓展,艺术能力发展相得益彰。
  • 的重生经历这段剥夺、苦难、饥饿、口渴、无力的困苦,五个月的淬炼,老鹰焕然新生,便可再翱翔天际三十年。让我们潇洒地告别过去,虔诚地面对未来,以从头再来的心态,像鹰一样去搏击,去穿越,去翱翔!
  • “博慧” 教育,是一种博融天下、慧悦人生的理想境界和个性特质,它追寻教育的真谛,在差异化发展策略过程中突围出学校发展的一条新路。
  • 红海,和高手过招,我们凭得是拼劲和策略。在蓝海,我们和市场边界的博弈,靠的是敏锐和坚持。我想我的梦是蓝色的,我更愿意在蓝海中游弋巡航。
  • 育是用生命去感染生命的事业,其本质是为生命提升品质、丰富色彩。从事这份事业 的人,如果没有梦想,就无以面对每一个鲜活的生命体,也无以面对这指向未来的朝阳 般的事业。
  • 育不应该是一个封闭的领域,它应该跨越地域,超越时代,突破课堂、学校,融东方与西方、传统与现代、现实与理想的文化于一体,延伸和拓展教育的文化视野。这正是 现代学校发展的出发点和最终归宿。
  • 人说蚕是被自己的丝裹住的。我们都知道蚕丝是一寸一寸吐出来的,这是蚕辛苦努力取得的成功,这种成功很现实,很功利,但是蚕却没有意识到,正是这现实而功利的 ‘丝’将它的身体束缚得紧紧的。让我们学一学破茧而出的蛾,挣破自己做成的 ‘茧’,向着未来伸展开梦想的翅膀。
  • 生共研,这里的“师”也许是跨学科教师,也许是大学老师,也许是围墙外的专家,让学生根据自己的特长和兴趣去挖掘大自然的奥秘,挖掘自己的潜能;因为在这个飞速发展的时代,我们的社会越来越需要能够综合运用各种知识的各类人才,而这样的人才,势必是具有创新精神、探究能力、批判性思维能力以及其它各种素质的综合能力。
  • 个人都应该是终身学习者,在社会活动,工作和生活中,每个人都应该是个思考者、探索者、合作者和执行者。只有把自己的团队成员发挥的淋漓尽致,才能达到理想的彼岸,这就需要领航者博大的胸襟。
  • 慧少年:做国际人,做儒雅人,做现代人。
  • 所外国语学校首先在外语教学设置上要有特色,以学部为抓手,课程为导向,能力为目标,全方位地培养学生的综合素养。专业人干专业事,人才就是这样培养出来的。理想,行动,坚守。
  • 所学校,德智体全面发展是根本。学生没有好的身体,就不可能把学习搞好。而科学地设计体育课程是当今活力学校核心所在,根据学生每个个体,个性培养很重要。我们在努力……
  • 欢和比自己强的人在一起,才能增加正能量,才能使自己不断进步。总之,学涯无止境,谦卑悦人生。
  • 教育创新之路,以生为本,重视阅读教学,双语教学,终身学习。
  • 代企业讲得是团队精神,没有完美的个人,只有最好的团队。而团队合作、默契、奉献等,只有学习和取经,才能进一步提升自己。
  • 听教师的心声,满足教职工的合理要求,逐步提高教职工的待遇,尤其解决骨干教师的困难,我们责无旁贷,砥砺前行。教师是我们的财富!
  • 所好学校必定有一个好校长:努力做一名有担当的、有情怀的、会经营的、智慧的好校长。理想,行动,坚守。
  • 师素养决定教学品质,对教育理解的宽度、对教育价值的尊重、对教育梦想的追求,则决定了教学的广度和深度。我们坚信: 一所好的学校,就是要让教师和学生一起成长。
  • 孩子们创造一切机会的可能,让他们意识到生命的珍贵,从而找到属于自己的、有价值的、有意义的幸福人生。
  • 生是多能的,每个孩子都有长处,天资每人都有,只是展现出来的角度不同。这就要靠我们智慧的老师去挖掘出来。
  • 学是一门遗憾艺术,但是它的完美是我们终生追求的目标。坚持走内涵发展之路,质量是我们的生命线。
  • 习是一生的。做为国际化学校的班主任,要有不一样的国际视野,在不断的学习和提升中,充实自我,淡化自我,沉淀自我。更要以‘一个好汉三个帮’的团队精神,营造、感受浓浓的团队情。
  • 想,行动,坚守。我们坚信,这份大爱、快乐与坚持将不断延续,成为我们的一份信仰,在润物无声的教育中,帮助孩子们获得爱与温暖,以感恩之心寻找平凡中的伟大。
  • 你设定一个目标时,一定要积极地思考,尽可能去实现它。相信自己有助于激发和维持你的原动力。